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“你瞎唱!”
“是敬天!”
“对。哦,对!敬天敬地么我敬你。”
“下一句呢?”
“一来二去情谊在。”
“不是二去,是二来,一来二来。”
学生们叽叽喳喳,全班参与着给讲台上的两位出意见,总算把歌词拼凑完整。孟昀正瞧着黑板上的歌词,
“老师,”坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来,“你喝酒吗?”
孟昀撒了谎,说:“不太喝。”
“咦——”满屋清淡嘲声。
孟昀笑:“酒量不好,容易醉。”
杨临钊叫:“老师,北上广不相信眼泪,云贵川不相信酒醉。”
满屋笑声。
孟昀也笑,说:“好了,老师们,开始教我吧。”
学生们齐声唱。他们唱一句,孟昀唱一句。
这歌不难,孟昀一遍就会了。
杨临钊笑:“孟老师,学得快嘛。很是棒呢!”
孟昀道:“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”
学生们不懂混响是什么意思。
孟昀拿吉他弹了前奏,临时编了段和弦;又放下吉他,拍拍手,再拍拍桌子,手掌声、拍桌声很快出了节奏。
学生们很机敏,一听就感受到了,跃跃欲试,开始拍手拍桌。
孟昀说:“还可以加上脚板声。”
她拍着桌,踏着脚,旋律出来了。
少年们上手很快,她教了没几遍,就基本整齐。
孟昀抱起吉他,说:“来,我们和一遍。”
她踏着脚板,起了前调。
学生们开始拍手敲桌,击鼓节奏伴着吉他声,前调过了,众人合唱。和弦相伴,节拍敲打,少年们唱着歌,眼里闪着光。
他们越唱越有劲儿,唱到第二段,有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍,还有学生吹起了相配的口哨。
每个人都是交响乐团的演奏者,唱嗨了,即兴发挥,加拍,变节奏,和谐而又放肆。
到了尾声,少年们齐声喊:“嘻诶哈诶嘻嘿哈!”敲打得更激越,孟昀一拍吉他收弦,歌曲收尾,干脆利落。
全教室疯叫,大笑,鼓掌。
孟昀望着满室笑脸,低头摸了下吉他弦,不由自主弯了唇。
这节课过得飞快。
下课铃响,学生们出教室时,不少人欢快地跟她打招呼:“孟老师再见。”
“孟老师下节课见~”
“再见。”孟昀一一回应,杨临钊还跑过来跟她击了一掌。
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